新鮮式

起因 : 上了三個多月，倫兒對"語言治療課程"開始出現抗拒，甚至連光星幼兒園也都不願意上

我們一直試圖找出原因，到底為什麼會這樣~

但...語言治療課的老師，突然跟我說"媽媽，你要不要帶倫倫回家自己教"!!

轟...這是怎樣，我知道倫兒最近的學習狀況很糟，要嘛不開口，要嘛發脾氣大哭，矯正一個音可以卡一個月，但可以別這麼快放棄嗎?

當下很難過，這種被老師退貨的感覺很糟，我請語言老師再給倫倫上一次課程，倘若真的沒有進展，我們再想下一步!!

回過頭來，就向幼兒園老師求助了，老師建議要不尋求專業的"職能治療"，從根本下手

教導倫兒能夠表達、抒發情緒，不然未來的人際關係或是溝通會有障礙 (有事不說~只會任意發脾氣，這都不太好呀!!)

所以繼語言治療課程之後，我又四處尋覓"職能治療課程"

先要給醫生初步評估，是否需要治療協助，再引介到職能治療師那邊

由職能治療師作測試，了解孩子的實際情況，加以分班給予適當的課程訓練

因為有了語言治療的經驗，所以這回職能治療，我想找板橋，只為了方便上課呀!!

參觀了幾間診所醫院，最後選中了是板橋文化路上的恩典診所

一樣，先到門診，讓醫生先看一樣，醫生拿了本圖畫書給倫兒看，又請倫兒從圖片裡找圖案

倫兒靜靜的坐著、看著，也完成醫生的指示

初步，醫生認為倫兒沒有過動或注意力不集中的明顯問題，但依然幫我們轉介給職能治療作細部評估

職能治療陳老師，首先給倫兒作了一些基本肢體動作，想是投球、接球、走平衡木、跳躍...

在我看來都很正常的表現下，陳老師卻說倫兒的肢體是不協調的

譬如，接球，倫兒的眼睛不太會跟著球跑，尤其是超過頭以上的球，根本就接不到

譬如，投球，倫兒的腳跟會離地，甚至有一隻腳會抬起來，這種反射動作應該在三四歲就會不見了

又譬如，跳躍，倫兒不會雙腳立定跳，他會一前一後的分開跳躍

以上種種都是因為刺激不夠、訓練不足，倫兒的發展略低於同年齡的孩子，所以希望倫兒接受課程，一周可以兩~三次，密集訓練。

因為倫兒還在幼兒園上課，再加上馬偕的語言治療課程，所以職能治療課程就只能安排在平日晚上，有的時候是七點半的課，有的時候是八點的課，總之上完課都好晚了喔!!

在這之前，其實大爺非常不以為然，他不認為倫兒有什麼問題，需要上課，也覺得我太大驚小怪(孩子不喜歡上課應該有別的原因，比如說收到排擠、欺負之類的)

但...無論我們怎麼猜測，怎麼詢問，其實從倫兒身上根本問不出所以然來，只知道他就是不要上課，這...我們根本無從改善呀!!

都已經大班了，還整天早上哭著不上課，拖到門口讓老師接手抱進教室裡，眼看就要上國小了，這問題不能拖了~

為此，我們也有過不少爭執，天曉得，我這麼作到底對不對，好不好，我也會怕呀!反正負面情緒超多，多到我找專業的人士作非正式的諮商，唉!!

謝謝小吳這盞明燈，點出了很多盲點，調整到最後，就以輕鬆的方式別給自己跟倫兒太大壓力，就當去體驗體驗吧!

也因為這樣，發現了一個新大陸呀~

老師有很多的道具，其實我們這個年代的都玩過，但現在卻不太給孩子們玩，像是七巧板、骨牌、串珠、老師說、木頭人、大風吹....

我在反省檢討，總認為這些很簡單的東西誰不會呀~~

但孩子沒有接觸過怎麼可能會，沒有常常玩也就會缺乏訓練，對孩子的統合發展是大大的不利呀!!

其實課程只上了十次，就沒在去了!!

第一因為倫兒真的不喜歡，但我看得出來他已經非常很配合(相較於語言治療，這種體育課他樂意上的多了!)

第二因為我學到也知道，該怎麼從家庭、從生活中去幫助倫兒，不見得非要在教室裡才能學到

第三因為我也不是很喜歡這種職能治療課

為啥不喜歡呢~原因很多ㄟ

像是我覺得老師好嚴厲，可能是倫兒的發展只是略低於平均值，他聽得懂也作得到，真的不需要用唯一的命令句去要求他，但在那個教室裡，的確有更多發展遲緩的孩子是需要這樣的"命令"才能夠穩住注意力達到老師的指示!!我看老師嚴厲(=罵人)的樣子，都替其他孩子感到難過，鼻酸想哭呀!!所以只要倫兒轉頭看我，我都會馬上豎起大拇指，給他一個讚，給他增加信心!!

教室的環境莫名的讓人覺得好悶，密閉空間，十多坪，2個老師、7~8個孩子(職能課是團體課程喔!) 訓練是一個一個，沒輪到的孩子就一旁坐著，不能亂動手要放背後，還要時時刻刻注意著老師，以防老師隨時叫名字，我覺得壓力好大呀~(噗...會不會搞了半天有注意力不集中的人是我，因為我超愛東看西看，隨時一個什麼動靜都會吸引我注意呀!)

因為孩子多，所以即使一堂課有40~50分鐘，倫兒還是有一半的時間在坐著等待....亂沒意思的!!我也覺得我在罰坐(不能有聲音更不能有動作，怕影響到孩子們，連喉嚨癢想咳嗽都要忍著，真要命!!)

奇怪的是，其他的家長們，不管是爸爸媽媽還是阿公阿嬤，都沒有人進教室ㄟ(通通在外面聊天)，還是只有我是抱著偷師的心態，進教室是看老師怎麼教，回家我才能如法炮製帶倫倫，反正我覺得這種課，絕對不可能只在課堂上訓練，一定要從生活中學的呀!!

重點是，倫兒就像老師說的真的沒有很嚴重，只要推一下就行了呀!!其實這課，真的沒有必要非上不可呀!

所以，平常在家開始玩球(訓練手眼協調)、玩跳繩(訓練平衡)、玩桌遊(訓練耐力)、玩樂高(訓練專注力)、、、、各種有意義的玩呀!

甚至在上了國小後，讓倫兒去學了跆拳道(耐力、專注力、肢體一次補足呀)；當然還是每天跟著哥哥、阿公到運動場去跑跳最實際呀~喔對，還開始學騎腳踏車了~嘿嘿!!