新鮮式

4/22下午聽了兩小時老師講解皮指紋分析報告

接下來近兩個星期，一有時間就反反覆覆聽著錄音，整理所有的資訊--洋洋灑灑寫了整整5大頁A4紙，想著，真要PO上來嗎?? 看倌兒們會看到脫窗吧~

但，我又很想推薦給身邊有小小孩的姊妹們去作，真的花2500得到這份資訊，比你去算一個命花個3600、5800來的便宜又有用多了~

聽報告那天老師會自備一台非常有年代的錄音機，將報告內容錄成兩捲卡帶送給家長，我們是又自備錄音筆(感謝小君的相挺前一天緊急出借給我們)，老師還會給一份書面報告，但報告是標準格式，感覺有點公式化，寫得不痛不癢的，有看沒有到呀~重點是有些分析是要看這個OO先天搭配上那個XX能力會轉化為另一個深層意義，這除了聽老師講，誰懂呀!!所以我事後才會聽錄音作筆記補得好辛苦呀~

以上到這邊，若對皮指紋沒興趣的，就不用再FOLLOW，右上角有個X，可以按下去了，感謝你這次的點閱，呵!!

摘錄我的筆記內容

阿倫倫的松果體分泌不太正常，無法在晚間睡覺的時間自動休息，要養成固定時間躺在床上以刺激松果體分泌褪黑激素幫助入睡，而不是任阿倫倫玩到累，體力透支而睡。松果體分泌不正常，正常該睡的時間不睡，即使睡了腦部也不見得進入休息，因此睡覺時會翻來覆去、囈語不斷，隔天早上醒來的起床氣很大，從小養成良好睡眠習慣對阿倫倫份外重要，不然長期失調會導致長不高、過敏、易胖。

阿爸阿母點頭如搗蒜，晚上不睡覺--中；睡覺翻來覆去、囈語不斷--中；起床氣超大--中中中；長不高--又中。(昏~~不過這一點在阿倫倫搬到公婆家之後，整個大改善，感謝公婆耐心的調教，現在的睡眠狀況好很多很多呀~GOOD~)

老師建議，養成良好睡眠習慣，八點就可以準備睡覺，十點以前一定要睡著。晚上八點過後不吃惰性食物、變性食物、含防腐劑食物，可吃蘋果、柑橘類幫助安定睡眠。

阿倫倫情緒聲音感受分數與語言語意分數是相同的，代表別人發脾氣時，他除了可以從聲音裡感受到憤怒的情緒，也能夠聽懂話語的意思，理解力是夠的，因此不用太擔心，只要好好的"講"，阿倫倫都是能夠理解的。

阿倫倫的綜合分數都落在中間，代表著中庸之道，是屬於是這也行那也好，只要大家說好就好沒有啥意見的好鬥陣類型，不用太煩惱。才藝方面能力都在中上，但並無特別突出項目，手部操作能力也是一般人的巧度，所以阿倫倫自己想學就讓他去學，開心就好~父母不用太刻意去補東補西。

左腦高於右腦，理性大於感性，具有得理不饒人的個性。有一雙斗形紋的腳，代表活力十足，是一個靜不下來的孩子，但非過動，不用太擔心，建議可以去參加律動、運動的課程，發洩精力。長大後的人格特質，是會把所有的精力活力全部投注在自己認定的目標上面，是很容易成功。

阿爸阿母點頭如搗蒜，是一個靜不下來的孩子--中呀~

左腦是學科，邏輯計算能力都高，是會考試的孩子，但閱讀習慣差(文字閱讀、視覺能力跟自身其他能力相較之下是弱項) 也因為是全認知學習型，所以要從小讓阿倫倫認定閱讀是必要且重要的，養成閱讀習慣。

阿爸阿母點頭如搗蒜，閱讀習慣差--又中。阿倫倫目前根本連坐下來一分鐘看書聽故事都不行，還會來亂，強迫一定要翻到他想看的那一頁(圖片)，鬼吼鬼叫兩聲，就又跑掉了。翻書不等於看書呀!!

小恩目前很明顯是左撇子，不需要調整，因為小恩左右腦平衡，目前主控是右腦，但六歲之後左腦開始發展(變為主控)，所以會自然調整回右撇子，如果可以儘量平衡發展，小恩是可以達到左右開弓的唷~

阿爸阿母點頭如搗蒜，左撇子--中。左右開弓這可以培養，也應該是有遺傳到，Dear就是左右手能同時作業的人(一手用滑鼠一手拿筆寫字，超屌，是說有必要這麼累嗎??)

小恩個性自我想法多，且強勢愛面子，為了捍衛他的想法、堅持他的理念，為取得別人的認同，會展露出善辯的能力，甚至會動手動腳，用暴力的方式要求別人順從，唯一的破綻是動之以情，不能威權強迫。(平常是隱性的，要有目的才會被刺激顯示出語言能力與動作能力)

阿爸阿母點頭如搗蒜，小恩堅持要的就要--中。會一直講一直要求重複他要求的目的--中。真的有出現幾次動手的紀錄--又中。唉..我們一直自責是自己不會教，或是有其他壞榜樣讓小恩有樣學樣，看來事實不是我們想得那麼簡單。

因為小恩有潛藏兩倍的語言能力與動作能力，老師強烈建議要學才藝，藉由學習才藝轉化過大的能力，再者可培養第二興趣，最重要的是透過學習過程得到正確抒發情緒的方式與管道。

首選音樂(團體班即可，只是一個啟發性質的，小恩的音樂天份也還不是天才型的，父母不用刻意想培養成專業的樂手)。其次是學空間建構，像是樂高、圍棋、機器人、數學，這就要專精一點，藉由右腦的才藝天份培養左腦所要的專業技能。如果沒有適當刺激，天生的創意發展不全(小恩的創造能力也是潛藏兩倍的能量)，錯過發展階段的話，創意之後會被左腦的理性計劃管理給蓋過，空有一雙漂亮的技巧手勢(小恩的手部操作及敏感度是最優異的分數，意味著反應快、手巧、天分高)，也只能是工匠的料而無靈魂無法成為大師。不建議律動課程，因為小恩沒有一雙會跳的腳(阿倫倫才有)。

不建議不代表一定不用，是參考，但建議的項目希望一定要學習到，才不會浪費孩子與生俱來的天賦。天賦在十歲前若沒有發展完整，等十歲之後左腦發展就會壓過右腦的能力(也就是後天的學習經驗壓過天生的能力感覺)，應該要適性發展，將天賦轉化成為日後發展學習的基礎與助力。

小恩左腦高(理性)，主控權高，右腦(感性)分數不相上下，所以同時也重視精神層面，也就是小恩要當老大，還要當一個受人敬尊敬崇拜的老大(他要那個FU啦~)。所以阿倫倫需要喊小恩"哥哥"，營造出階級之分，藉以收服小恩的心(感受到被阿倫倫尊敬)，讓小恩有當兄長的優越感，自然會刺激小恩自律，更優甚至會帶領阿倫倫，不用父母多費心。

兩個孩子都屬於認知學習型的，須要親身經歷，從事件中得到教訓，進而認清自我，思考學習。

認知型的孩子一定認定了自己的目標，就會勇往直前。

皮紋來自於父母遺傳，兩個小傢伙的十項分數全部落在認知學習型，意味著我跟Dear也是全認知型，老師叫我們省一點，不用作報告了，反正攤開來一家四口通通一個樣，當場把心動不已也想作皮紋分析的Dear打了回票，哈哈!!(是說大爺，現在作分析報告是想轉行嗎?? 哈~~)

ps.重點摘錄上述內容，進一步了解的姊妹，可以跟我要完整的分析筆記，參考參考，看看這樣的內容是不是對孩子的教養有幫助唷!!

ps.關於老師講到生理的一些問題與建議，我也資料查證過，確定真的有這麼一回事才寫出來~(像是松果體、下視丘、褪黑激素與生長激素之類的)

ps.老師說服務是終身的，只要有任何疑問(事後看不懂，或是N年後忘記)都可以再詢問唷~等孩子滿16歲會通知孩子，讓孩子自己聽老師再說一遍，這個目的是希望對孩子在選擇未來志向時有點幫助。(十六歲差不多是高中要決定類組、大學的時候~)

ps.感謝看到最後的看倌兒，所以放送一個好消息(是嗎??) 下周每一天的中午，都會PO一篇新文，讓大家吃午餐的時候不無聊~呵!!而且都是吃吃喝喝文唷~哈哈~~下周見啦~~